继续进行BLM

两位前Headgirls, Nichol Yesuthasan和艾米 Djang, 正在与学校合作推进“黑人的命也是命”的工作. 他们会在这里发布更新.

作为介绍,请观看 这个短片 说明了我和艾米为什么要发起这项倡导平等的倡议, 在圣迈克尔学校社区的认可和多样性

威尼斯登录中心非常感谢你们的支持, 结果,我和艾米在夏季学期结束前与圣迈克尔的高级管理人员会面,讨论圣迈克尔学院如何推进自身的行动和行为. 例如, 作为学校今年发展计划的一部分,它已经在议程上占据了主要位置. 艾米和我非常热衷于确保每个人的声音都被听到,并且首先被平等地代表, 感谢所有威尼斯登录中心并勇敢地分享个人故事的人. 威尼斯登录中心能够对过去在学校发生的所有相关事件进行坦诚和诚实的讨论——这是在保密的情况下进行的,威尼斯登录中心保持匿名,因为威尼斯登录中心希望确定学校如何应对反复发生的问题.
艾米和我发现讨论非常有成效,并确定了一些关键成果:
1. 学校发表了一份承认声明,为过去的种族主义事件道歉并承担责任, 尽管它们可能发生在不同的时代,’
2. 学校将这一举措置于学校年度发展计划和战略的首位
3. 学校正在考虑提高管理机构的代表性
4. 该学院正在研究如何进一步鼓励BAME申请人申请职位, 作为教师招聘过程的一部分
5. 高级管理团队正在研究为员工组织种族多样性/无意识偏见培训,以及如何处理与种族主义有关的事件升级
6. 高级管理团队将研究一些由我和艾米共享的教育资源,以及它们如何帮助支持课程的多样化
7. 艾米和我将参加一个州长会议,就课程提供反馈

7月以来, 艾米和我以“多元化冠军”的身份向全体学生介绍了自己,威尼斯登录中心的目标是将过去和现在的学生与高级管理团队联系起来. 其中一部分将涉及与学生焦点小组的会议(希望是在流行病允许的情况下),讨论关于圣迈克尔学院变化的具体建议,同时监测变化的进展和学生的意识/看法,因为它有希望改善. 威尼斯登录中心的长期目标之一是与高级管理团队合作,以在全国范围内做出改变的决心,接近教育部门等总体机构.

有一个“虚拟的”介绍大会概述这些要点与学生的身体,也有谷歌教室,看到了来自我的输入, 艾米, 老师和学生的讨论非常热烈. 目前,学生们正在组织一个集会来庆祝黑人历史月.

更新日期:2020年11月15日
在此之前,学生团体成员在黑人历史月大会上发表了见解深刻、内容丰富的演讲, 从那时起,艾米和我就被邀请在新的一年与课程负责人一起回顾当前的课程. 然后,威尼斯登录中心将与州长课程小组跟进,并提出威尼斯登录中心的调查结果和建议.

在这之前, 每个学生年度小组将提出代表组成焦点小组. 艾米和我将与学生代表联系,收集意见, 威尼斯登录中心在参与课程检讨时要留意的主题和建议.

学校还更新了其平等政策的目标可以 看这里. 他们还任命了理事机构的一名有献身精神的成员为平等理事会理事. 除了, 最近的招聘广告已经更新,以鼓励BAME社区的成员申请.

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圣诞节前, 艾米和我与"关键阶段3 "的焦点小组合作, 4、六年级收集思路, 关于当前学生希望在学校课程中看到什么变化的主题和建议. 最初,威尼斯登录中心主要学习历史、英国文学、宗教研究、政治和辅导课.

此后,威尼斯登录中心与理事会进行了会晤,并确定了一些广受欢迎的讨论领域:

·学生在进行GCSE选择时,似乎更倾向于地理而不是历史. 这是因为地理案例研究等. 来自世界不同地区的研究, 而英国国家历史课程则以大英帝国为中心.

·与困难的历史话题,如工业化有关, 殖民和奴隶贸易可以用更广阔的视角来看待. 有人建议,一些课程应该专注于非洲/亚洲在奴隶制和殖民统治之前是什么样子的,这样学生就可以深入了解这些丰富的大陆历史和文明,这些历史和文明存在于西方入侵之前. 在普通中等教育证书考试中,即使在冷战的保护伞下,人们也会感到越南战争.e. 在主要关注西方的国际关系时,这篇文章只是简单地回顾了一下冷战的亚洲舞台.

·考虑历史和宗教, 传教士在殖民时期所扮演的角色很少被提及. 例如, 天主教信仰的输出,在殖民过程中无意中使许多学生的身份得到了认同. 尽管可能不舒服, 这是历史事实,有助于学生联系和理解自己的身份是如何体现的.

·作为一所天主教学校,在宗教教育课程方面有一些限制,但学生热衷于更多地强调对世界其他宗教的学习. 他们还看到了将伦理学纳入gcse水平的空间,因为它为辩论提供了空间.

·虽然受教学大纲限制, 也许在英国文学中,威尼斯登录中心可以利用这个机会,将固定文本与全球其他外国文本进行比较,以便实践分析. 有人建议在a级, 对《威尼斯登录中心》的研究可以伴随着哈莱姆文艺复兴的课程,因为这是兴盛的20年代非裔美国人艺术/文学的黄金时代.

在a - level·, 在政治上,有时会忽略有关社会阶层等投票因素和奴隶制度后遗症等种族歧视的讨论. 学生们热衷于阅读时事评论.

·辅导课为超出既定课程范围的主题提供了教育空间. 学生希望参与的许多不同的主题可能包括困难的, 敏感内容. 还考虑了工作人员以积极和非破坏性的方式提供这些材料的方式.

威尼斯登录中心现正与各有关部门主管及各主要阶段的学生进一步讨论,以落实一些建议及制订行动计划. 威尼斯登录中心还将研究不同学校的做法,然后再研究学校如何与教育部互动.

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